津校國際化 閩僑小學

【晴報專訊】校舍屬於俗稱「火柴盒」的閩僑小學，在2015年葉淑婷校長接手後，重新打造學校的形象並進行改革。現時學校運作望兼容國際學校和傳統學校好處，校長不斷增建學校設備，如STEM教室、烹飪活動室等；又舉行民族服、故事人物閱讀活動，讓學生在愉快環境中學習。

葉校長曾在直資和私校任教及擔任學校行政工作，出任教育顧問期間亦曾遠赴英美加考察教學模式。她除了積極打造文化共融的校園環境，也着力拓闊學生的國際視野及培育其自信堅毅。閩僑小學的非華語學生來自不同國家，除英、美、加外，還有韓、日、菲律賓、泰國、印尼、巴基斯坦、印度，甚至盧旺達。她謂以往非華語和華語學生不同班上課，本地生以中文授課，非華語生以全英文上課；現在不再分班，合併後的班級一律以英文作為教學語言，本地生上中文科改用粵語教授，是真正達至兩文三語。

經歷為本的學習

要把不同國籍的小朋友安排在同一班別上課，需要老師在課堂及教材上的特別配合，例如中文及英文課堂若能安排課室，會再以小組形式上堂，加強照顧；過渡期內老師會加入雙語支援。但她強調本地生跟外籍同學同班學習，讓他們自小習慣英語語境，對非華語生學中文也很大幫助。「昔日外籍生中文科程度太淺，他們畢業時只有小三程度，影響日後發展。我希望他們可以掌握適當水平，故統一用回教科書。來年加入點讀筆，課文、工作紙等也可以點讀，全部由老師負責錄音，儼如『帶了老師回家』一樣，也是為支援家長課後幫子女溫習。」

校長也努力讓同學有更多機會擴闊視野，分別安排學生到日本、韓國、新加坡交流，參觀展覽館、科學館，認識當地的城市規劃，也到學校觀摩了解教育制度。

用AR作專題研習

學校文化日同學會穿上不同民族服裝回校，在舞台上唱歌跳舞。當天校內亦設攤位遊戲，介紹不同國家的文化，其中一個環節是師生民族服裝表演。學校因今年推動「堅毅」品格，獲第二屆品德教育傑出教學獎。校長解釋學校每年訂一項品格主題，透過體驗活動灌輸每一個命題。因獲「香港有品」贊助同學看電影《奇蹟男孩》，她跟孩子一起步行前往淘大看電影。另外也請了曾任教學校的一位舊生家長，分享其真人真事。「對方因車禍意外截肢，他的信念很強，令學生有所啟發……我們希望由不同角度、不同媒介來演繹品格。新學年我們會籌組正向教育課程，並已派老師前赴澳洲學習。」

校長也革新了常識科，引入AR進行專題研習，學生可選取功課上適合用多媒體呈現的部分，令研習報告變得立體。因研習主題的百花齊放，2016年獲香港教育大學的一位教授，指導學生應用不同電子程式來作專題研習，並選取植物生態方面的題材，故前年學生進行香港行業研習時，也應用到電子化平台和工具如Google Classroom交流。

常面對挑戰

葉校長3年來因營營役役捱出胃潰瘍，但直言不會放棄，她因沒有任教過津校，即使擁有3個碩士學位，其直資、私校行政主任的資歷不會作為起薪點參考，但她坦言擔任校長一職，是為證明教育應該平等。

「金錢不是最大的動力！」3年來學生的故事足以出書，第一年她便接觸到一位較暴躁的男同學，同時要輔導其爸爸。「後來我們陪同學到群育學校面試，父親很感動，孩子轉校後情況也好轉了。」也有愛發脾氣的女生向她表達︰人人有阿媽錫但我無……「我眼紅了……由於她年紀不小，我們傾談了很久，最後讓對方面對現實之餘，也同時告訴她還有老師、校長愛惜她。」

她坦言自己最希望讓孩子了解自己有強項，助他們保持正能量到中學發展。

撰文：胡麗珊

編輯︰余運慶

美術︰招潤洪