7成教師認為 年輕人向錢看

【經濟日報專訊】一項研究顯示，7成被訪教師認為年輕人「向錢看」，包括認為成功須富有，擁有金錢就會得到尊重，反觀只有約4成半被訪中學生對年輕人有相同評價。

參與研究的理大協理副校長（本科生課程）石丹理估計，差異可能因成年人主觀視年輕人「一蟹不如一蟹」，認為青少年傾向物質主義成社會常態，促教育不應只發展智能，政府應研究加強品德培育。

僅45%中學生 有相同評價

理大聯同和富社會企業於今年2至7月，以問卷訪問來自11所中學的568名教師，當中約7成被訪者認為現時青少年崇尚物質主義，包括認為青少年覺得「賺錢較其他事情重要」、「擁有金錢能得到尊重」及「青少年成功與否在於他是否富有」。

反觀研究團隊以同一問題讓12至18歲中學生作自我評價，較早前發布的結果顯示，只有兩成受訪學生認為自己有物質主義傾向，而認為整體青少年崇尚物質的，亦只有四成多（見表），反映教師對青少年物質主義的觀感，較年輕人的自我評價負面。

理大協理副校長（本科生課程）及應用社會科學系講座教授石丹理認為，青少年傾向物質主義成社會常態，又指香港為經濟型商業社會，令年輕人容易將尊重建基於金錢上。

估成人主觀 視一蟹不如一蟹

他估計可能是成年人主觀視年輕人「一蟹不如一蟹」，具有觀感上的「鴻溝」，認為年輕人大多拜金，道德品格較差，故研究結果出現教師與學生等兩代差異。

調查又顯示，接近所有受訪老師認為青少年的情緒管理及抗逆能力有待改善。至於上月發布從青少年角度出發的結果顯示，僅約8成受訪學生認為青少年需加強情緒控制及面對逆境能力。

另一方面，約8成老師指傳媒及互聯網對青少年道德發展有影響，較理大上月發布向青少年進行的同樣調查結果多出50個百分點。石丹理指，教師作為成年人，較多接收新聞報道資訊，容易以主觀角度出發認為傳媒或互聯網對青少年有深入影響。

此外，逾半教師指學校提供的德育教育不足。石建議政府應研究將現有的「共創成長路」等品德培育計劃列為正規課程，「本港的教育應發展人工智能不可取代的項目。德、智、體、群、美，單發展智能一項，其實與研發機械人一樣。」