聖公會聖馬太小學 夜宿學校 親子伴讀
【晴報專訊】屹立中西區逾140年的聖公會聖馬太小學，今年推行正向動力計劃，獎勵在班上被友儕讚賞最多的學生；也透過一人一職培養服務精神。莫培超校長謂學校硬件設施不及大校，但在教育孩子上貫徹有教無類的精神，重視關愛，相信每個孩子都有能力，獲同等正視和認同。
聖馬太小學共設12班，全校300名學生，莫校長強調學校因課室有限，沒有音樂室、圖書館，但每個課室都有電腦、圖書角和電子琴。這裏師生關係很緊密，莫校長分享最深刻的關愛故事。「曾有情緒不穩定的學生突然須入院觀察，我和另一位老師陪伴他到深夜，直至爸爸趕到，我們努力輔導孩子跟爸爸道出心底話，直至互相諒解……」
學校在今年復活節假期籌備了一次夜宿學校活動，15組家長晚上在校學習閱讀繪本技巧，跟子女留宿一夜作枕邊伴讀，並在翌日一起行山觀鳥。莫校長笑謂這是學校首次舉辦留宿活動，希望家長明白爭取兩代共處的重要。「近年見到很多家長管教模式傾向放縱或以物質滿足，我們希望大人體悟到睡前陪伴孩子講5分鐘故事的重要，雖然沒有手機、電腦，但小朋友會很窩心，比滿足孩子物質要求來得更好。我們想由閱讀開始，拉近兩代關係。因小朋友的發展是身心靈3方面，學校影響力只佔一小部分，家長才佔絕大部分。」
成績表不顯示名次
參與策劃的家教會主席卓生是校友及中西區家長教師會聯會成員，其大仔就讀該校小三，他強調子女選校要配合性格。「我細女喜歡追求目標，適合去成績導向的小學，但大仔是情感型，選校要着重關愛。」他強調聖馬太是快樂學校，功課量適中，周六也會有活動給學生。「他周六也會回來玩電腦，平時跟這裏的非華語同學也會玩得埋。學校也有頗多學生入讀主流中學，派到英中的比例亦理想，如英皇、英華、聖士提反等。始終地點有優勢，但學校不會給同學壓力。」莫校長強調學校會努力讓學生派到最適合的中學，但一定是因材施教，而非盲目操練，也不會在成績表上顯示名次。
近年學校推行WE正向動力及馬太Good-kids計劃，鼓勵同學留意班上特別喜歡服務、幫助他人、不會亂發脾氣的同學，然後讚賞對方。最受別人欣賞的兩位同學，可以跟校長飯聚，從中讓小朋友學會互相鼓勵。莫校長強調計劃鼓勵同學看事情要正面。「小學階段成績固然重要，但遠不如建立自信心和自尊感！我們也透過一人一職、不同的學生大使及大哥哥大姐姐計劃，培養品格，以期品學兼顧並全。」
中文按能力 分3組任教
學校現有兩成學生是非華語學生及新移民同學，任教中文的課程主任黃煥勝老師解釋，校方要設法讓每位小學生學得好，例如中文按能力分為3組︰普教中、粵教中和非華語組；小一至小四的中文和數學，按能力分成小組上課。「就算是非華語學生，也會因着家長支援的多寡，有不同的中文程度，故我們額外聘用教學助理，跟中文老師協作，為他們設計適合的課程。即使本地同學，各科目都會透過評估組，為不同能力者設計分層工作紙，小五同學要應付呈分試，無論在課堂內或放學後，都會作更細緻的支援。」
撰文︰胡麗珊
編輯︰周藹文
美術︰梁政敏
